其中的十年磨劍應該是喻人的長年刻苦磨練，修身養性
這讓我接著聯想到了很多中國武俠世界中的俠客，都是靄靄內含光的那一種，強調：以德服人。
三月初我拜訪了昔日的指導教授[註二]，聊的是打坐、修身與處世。
中國武術經過長年的發展，時至今日倒是擺脫了非生既死的戰場氣味，轉型到了注重個人心性休養及強健體魄的運動型態，因此意境中倒是高了一些。
當然我也會想到自己每星期做的衝擊練習，都會讓我當天就瘦下1公斤多，講的是：以力制人。
日本武道倒是發展的時間比較短，400多年前戰國至今又經歷了軍國主義，實際的考量，靠的還是物競天擇的發展；換句話說：宮本武藏跟小次郎都是當代的天才，但是流派傳世的只有一人，因為另一人PK輸了。
但若說是"霜刃未曾試"，那我們又何得知道自己的劍或是能力足夠或是不足呢？
這樣未免頗有閉門造車之感，所以我認為這種"今日把示君，誰有不平事？"一次到位的想法可能是不切實際的危險。
倒不如賭上時間與資源，由實際鬥爭中吸取經驗的逐步改善，或是才是另外一種形式的穩健，像是PMP中論述的"Progressive Elaboration"
同樣是東方武術，到今日卻出現2種相左的基調，這是十分有趣的。
最近甄子丹的武打片"葉問"可以看出其中的差異。
實力主義是殘酷的，但是其中的思維可能是很有深意的。
把時間拉回大五，正在準備研究所考試的我，其實還是斷斷續續的參加劍道練習來維持基本體能，而那一年的畢業過關賽[註三]，也沒少我。
我是畢業生的關卡，到了比賽後段，我遇上了曾任社長的學妹。
但是當時我體力已經幾乎耗盡，因此我的攻擊都像是蜻蜓點水般軟弱無力且無效，甚至以防守佔了多數；而面對學妹的攻擊，我則是顯得拙於應付：腳步凌亂的後退、東倒西歪的格檔，十分狼狽與難看。面對這一切，我倒是沒辦法打出氣力充分的反擊。
我不想輸！因為我是個好面子的學長，所以我還是很難看的站在場上，讓學妹打不下來。
教練在場邊罵了，全部的人都聽到：正偉打那什麼劍，那麼難看！
我故作委屈的答：我沒力氣了...
傅教練就吼了：那就痛快乾脆地被打一支，然後下來！
所以這場鬧劇就在我放棄反抗的一支擊面下，由學妹獲勝
這邊講的想法是：
A) 若再讓我這樣胡鬧下去，可能會因為氣力不足而在日後養成不良習慣：身體不平衡，膽怯不果決，日後可能養成苟且的惡習。
B) 求戰的心意必須是真誠的，若是這樣五四三的表現，看來倒像是對對手的侮辱。
以上這些缺點都是會阻礙日後個人劍道的進步，而打不出俐落灑脫的劍技，而若要再深入探討，則會講到令全亞洲各國深惡痛絕的"武士道"，還是下一次好了......
註一. 這首五言絕句假如陌生的話，我google了作者的另一首《尋隱者不遇》：[松下問童子，言師採藥去。只在此山中，雲深不知處。]
註二. 中央土木結構組暨橋樑中心的主任，王老師練的是螳螂拳
註三. 中原劍道的畢業過關賽是這樣的：當年應屆的畢業生，必須和上至老師下至學弟輪流比賽並取得一半以上的勝率方可通過，因為學弟妹人數比較多的原因，故理論上這個勝率是達的到的；不過其實達不到也不會怎樣，畢業證書還是領得到啊！
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寫的真好！
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